Våre undervisningstilbud:

Elevene lærer hva som er forskjellen mellom faktasjekket informasjon og brukerstyrt informasjon. Vi snakker om journalistisk metode og hvordan nyheter blir til, fra innhenting av informasjon, kildekritikk, faktasjekking og redaksjonell styring. Hvilke etiske regler gjelder for journalister som influensere ikke trenger å bry seg om?

Elevene får her bryne seg på en journalistisk oppgave.

Varighet:

45 - 90 minutter

Kompetansemål:

Treffer overordnet del av læreplanen om kritisk tenkning, etisk bevissthet og demokrati og medvirkning.

Norsk vg1 og vg2 yrkesfag: Bruke ulike kilder på en kritisk, selvstendig og etterrettelig måte.

Samfunnskunnskap vg1/vg2: Utforske og presentere dagsaktuelle temaer eller debatter ved å bruke samfunnsfaglige metoder, kilder og digitale ressurser, og argumentere for egne og andres meninger og verdier.

Hvordan former du, og argumenterer for egne synspunkter? Og hvordan møter du andres oppfatninger? Uenighet er ikke farlig, men bidrar til at vi alle blir klokere. I dette undervisningsopplegget lærer vi opp elevene i å bruke retorikk, lage argumenter og lytte til andre som er uenige.

Elevene får veiledning og opplæring i diskusjon. Vi kjører debatt der elevene må anvende sine argumenter og øve seg på å møte motargumenter.

Varighet:

Minimum 90 minutter (kan utvides etter skolens ønske)

Kompetansemål:

Norsk vg1/vg2 yrkesfag: Lytte til andre, bygge opp saklig argumentasjon og bruke retoriske appellformer i diskusjoner.

Samfunnskunnskap vg1/vg2: Utforske og presentere dagsaktuelle temaer eller debatter ved å bruke samfunnsfaglige metoder, kilder og digitale ressurser, og argumentere for egne og andres meninger og verdier.

Hvordan fungerer diktaturer? Hvordan oppstår de, og hva har de til felles? Elevene blir bedre kjent med hva som kjennetegner et diktatur og hvilken betydning frie medier spiller for å beskytte demokratiet. Vi kjører også et rollespill der elevene får kjenne på kroppen hva det vil si å leve i et diktatur.

Elevene får diskutert hvordan utøvelse av makt påvirker enkeltpersoner og samfunn.

Varighet:

Tilbys som både 45 minutter og 90 minutters økt. 

En 45 minutters økt gir en kortere introduksjon til hva diktatur er med praktiske eksempler og har fokus på dialog med elevene. En 90 minutters økt vil i tillegg gi ett rollespill der elevene får mulighet til å prøve seg i rollene som diktator og undertrykt.

Kompetansemål:

Samfunnskunnskap vg1/vg2: Er relevant for flere kompetansemål, som blant annet å gjøre rede for status menneskerettigheter nasjonalt og globalt.

Norsk vg1 og vg2 yrkesfag: Lytte til andre, bygge opp saklig argumentasjon og bruke retoriske appellformer i diskusjoner.

Sosiologi og sosialantropologi: Gjøre rede for ulike former for makt, og vurdere hvordan utøvelse av makt påvirker aktører, strukturer og handlinger.

Politikk og menneskerettigheter: Vurdere menneskerettighetenes betydning for demokratiet og velferdsstaten.

Har du sett videoer på internett med mennesker som påstår at jorden er flat? Eller hva med de som ikke tror at menneskene har landet på månen, og at alt er en dekkoperasjon gjennomført av CIA? Kanskje du sitter og lurer på hvordan i all verden disse menneskene har havnet i en slik tankegang. Samtidig har du kanskje en opplevelse av at telefonen alltid lytter til det du sier. Hvordan havner helt vanlige folk inn i en spiral der de ender opp med å påstå at det som er fakta er usant, og hvem er det som egentlig tjener på dette?

I dette undervisningsopplegget får elevene en kort introduksjon til hva konspirasjoner er og hvordan de oppstår, undersøke eksisterende konspirasjonsteorier og hvilke aktører i samfunnet som tjener på dem, og utforske hvordan konspirasjonsteorier kan oppstå ved å følge en konspirasjonsteorioppskrift.

Varighet:

Tilbys som både 45 minutter og 90 minutters økt. 

45 minutters økt gir en kortere introduksjon til hva konspirasjonsteorier er med praktiske eksempler. I denne økten kan du bestille enten opplegget der elevene undersøker eksisterende konspirasjonsteorier eller at elevene utforsker hvordan en konspirasjonsteori slår rot ved å selv følge en oppskrift på konspirasjonsteorier. En 90 minutters økt vil gi muligheten til å prøve både å utforske eksisterende og konstruere sin egen konspirasjonsteori.

Kompetansemål:

Sosialkunnskap: finne og vurdere informasjon for å analysere faglige spørsmål og problemstillinger.

Sosiologi og Sosialantropologi: drøfte hvordan medier, kommunikasjon og samhandling endrer seg i takt med utvikling av ny teknologi.

Samfunnskunnskap vg1/vg2: reflektere over egne digitale spor, utforske hvem som har tilgang til sporene, og drøfte hvordan data og personopplysninger kan brukes eller misbrukes.